Les universitaires en appui au Front commun pour les arts

Émilie Martz-Kuhn, professeure à l’École supérieure de théâtre (UQAM)
Yves Jubinville, Directeur de l’École supérieure de théâtre (UQAM)

Les artistes sont d’abord nos collègues.

Leur présence s’est imposée depuis longtemps dans les établissements post-secondaires où ils et elles jouent un rôle crucial dans les programmes de formation en arts et lettres. La Commission Rioux, qui a donné la première impulsion au développement de la formation artistique au Québec et plaidé en faveur de sa démocratisation, reconnaissait déjà leur apport à la fin des années soixante dans l’effort de modernisation des institutions et d’adaptation à un monde où la création s’imposait comme moteur de transformation sociale. Le phénomène n’a fait que s’accentuer depuis.

Les artistes enseignent, transmettent, partagent leurs expertises et leurs visions avec les étudiant.es qui les considèrent comme un lien vital entre les bancs d’école et les professions auxquelles plusieurs aspirent. Dans certains programmes, les créateur.rices forment le contingent le plus nombreux des enseignant.es. Engagé.es à la leçon, ils et elles interviennent sur une base régulière ou ponctuelle, à titre de chargé.es de cours, de conférenciers.ières ou encore de professeur.es invité.es. L’enseignement est pour plusieurs une vocation qui cohabite avec les activités de création mais permet également de prendre du recul vis-à-vis du métier à divers moments de la carrière. Dans le contexte de crise actuel, ce travail constitue un revenu non négligeable.

Au sein des universités, les artistes insufflent une dynamique intellectuelle et créative primordiale. Leur engagement ne se réduit pas à garantir la qualité des formations en art ; il contribue également de manière décisive à l’essor de la recherche. De nombreuses approches développées en littérature, théâtre, musique, arts visuels, design, cirque et danse offrent plus que jamais l’occasion de maillages féconds entre les milieux de la création et ceux de la recherche. Nombreux sont les outils mobilisés par les chercheur.euses pour comprendre, aux côtés des créateur.rices, les dimensions  esthétiques, sociales et politiques de leurs œuvres, ainsi que la manière dont elles nous permettent sans doute d’habiter un peu mieux le monde.

Depuis près de vingt ans, le développement de la recherche-création, qui allie pratique artistique et réflexion théorique, contribue à la reconnaissance de la création comme véritable vecteur de savoir. À travers leurs expérimentations, les artistes participent donc pleinement à la production des connaissances et ouvrent des perspectives inédites sur des enjeux d’importance. Leurs contributions dépassent d’ailleurs largement le champ des arts : elles sont mobilisées et rayonnent dans plusieurs disciplines, aussi bien dans les humanités que dans les sciences naturelles et de la santé.

Les institutions dédiées à la production et à la diffusion des savoirs ont besoin que les artistes bénéficient de conditions de travail favorables pour continuer à développer des démarches fortes, ambitieuses et résolument exploratoires. De même, l’université doit pouvoir développer des collaborations avec les milieux artistiques en leur offrant un environnement où les rythmes de travail sont propices à l’expérimentation, le questionnement et à l’esprit de découverte. C’est dans un tel contexte que la création continuera à enrichir le paysage académique tout en participant à renforcer la mission de l’université et son rôle dans la société.

Car l’université ne saurait être un refuge, un lieu où l’on se met à l’abri tandis que la forêt brûle.

Sa vitalité dépend du maintien et de l’évolution des structures sociales qui l’entourent. À cet égard, des signes de déstructuration sont bien visibles. Ses conséquences sont ressenties, au premier chef, par les artistes et travailleur.euses culturels d’aujourd’hui. Mais il y a fort à parier, alors que l’État fait la sourde oreille à leurs revendications légitimes, que les plus jeunes écoutent et interprètent ce silence comme un désengagement face à la culture et aux arts en même temps qu’une invitation à regarder dans d’autres directions.

La situation n’est rien de moins qu’alarmante quand on observe la baisse des inscriptions dans les programmes de formation au niveau postsecondaire. La chute a suivi, en cela, une tendance démographique, notamment dans les universités qui ont vu leurs effectifs en arts et lettres diminuer au-delà des statistiques nationales dans les autres secteurs. Avec ce qui se passe actuellement, le pire est à craindre pour la survie de certains cursus et leur capacité à stimuler et inspirer le milieu culturel de demain.

Pour tout dire, le portrait qui se dégage des témoignages et informations circulant dans les médias donne l’impression que l’édifice craque de toutes parts. Les causes sont multiples et dépassent la seule compétence de l’État en matière de financement. Néanmoins, sa responsabilité nous apparaît incontournable afin de réinjecter un peu d’air et permettre aux artistes, dans l’immédiat, de minimalement pouvoir respirer. Le but est d’éviter une rupture tranquille, reléguée aux marges du débat public, mais qui aurait des répercussions désastreuses à plus long terme sur toute la société québécoise.

Dans cet élan de mobilisation qui milite plus largement en faveur d’une nouvelle politique culturelle adaptée à ces temps troublés, nous invitons également nos institutions respectives à reconnaître la contribution des artistes à notre mission de recherche et d’enseignement et à prendre une part active dans l’entreprise de revalorisation des arts qui s’impose de toute urgence.

Cosignataires :
Catherine Cyr (UQAM), Robert Faguy (Université Laval), Hervé Guay (UQTR), Erin Hurley (Université McGill), Michel Lacroix (UQAM), Joanne Lalonde (UQAM), Marie-Christine Lesage (UQAM), Carole Lévesque (UQAM), Carole Nadeau (Université Laval), Anne-Marie Ninacs (UQAM), Jean-Paul Quiénnec (UQAC), Caroline Raymond, Robert Reid (Concordia), Itay Sapir (UQAM), Marie-Eve Skelling-Desmeules (UQAC), Robert Schwartzwald (Université de Montréal), Danick Trottier (UQAM), Louise Vignault (Université de Montréal)

Signataires en appui à la lettre :

1. Steave Ruel - Agent d'information pour l'École supérieure de théâtre et la Faculté des arts (UQAM)
2. Olivier Legault – Étudiant au baccalauréat en théâtre, concentration études théâtrales (UQAM)
3. Nicolas Cantin – Chargé de cours (UQAM)
4. Geneviève Bélisle – Artiste de théâtre, chargée de cours et doctorante en études et pratiques des arts (UQAM)
5. Isabelle Lebkanc – Auteure et metteure en scène
6. Ariane Bilodeau-Sabourin – Étudiante en théâtre
7. Alexis Ayotte – Étudiant au premier cycle au baccalauréat en art dramatique, conc. Études théâtrales
8. Camille Renarhd – Professeure
9. Marie-Claude Garneau – Chargée de cours, École supérieure de théâtre (UQAM)
10. Anick La Bissonnière – Scénographe et professeure
11. Marilyn Carnier – Directrice générale d'une association
12. Gilles Abel – Chargé de cours (Université Laval)
13. Sylvio Arriola – Acteur et chargé de cours en jeu
14. Benoît Graton – Chargé de cours, École supérieure de théâtre (UQAM)
15. Audrée-Anne Dubois-Arseneault – Étudiante en études théâtrales
16. Alexander MacSween – Chargé de cours
17. Martine Beaulne – Metteure en scène
18. Nini Bélanger – Metteuse en scène
19. Liviu Dospinescu – Professeur titulaire, Département de littérature, théâtre et cinéma
20. Alexandre Goupil – Artiste / étudiant
21. Justine Roy – Dramaturge
22. Eliane Cordeau – Étudiante
23. Arnaud Lê-Huu St-Pierre – Scénographe, pédagogue au niveau collégial
24. Abigaël Neault – Soutiens
25. Nadine Jean – Actrice, productrice
26. Suzanne Maurice – Étudiante École supérieure de théâtre (graduée du Conservatoire d'art dramatique de Québec, section Montréal)
27. Adrien Renaud – Étudiant
28. Louis – Soutien
29. Joachim Tanguay – Codirecteur général et artistique / Théâtre Bluff
30. Karine Sauvé – Artiste interdisciplinaire
31. Francine Gagné – Codirectrice générale et directrice artistique
32. Elisabeth Senay – Chargée de cours (UQAM)
33. Anne Nadeau – Professeure (UQAM)
34. Dinaïg Stall – Professeure et marionnettiste
35. Elizabeth Adel – Travailleuse culturelle
36. Peter Batakliev – Professeur (UQAM)
37. Jeanne Lauzier – Étudiante à la maîtrise en théâtre
38. Patricia Bergeron – Artiste de théâtre
39. Marie-Eve Turcotte – Chargée de cours, École supérieure de théâtre (UQAM)
40. Mélanie Binette – Artiste et chargée de cours
41. Nicole Mossoux – Chorégraphe
42. Denis Lavalou – Acteur, auteur, metteur en scène
43. Vincent Ranallo – Directeur général, Association québécoise des marionnettistes
44. Mark Sussman – Professeur (Concordia)
45. Francine Alepin – Metteure en scène, comédienne et professeure associée
46. Camille Héloïse Fournier – Étudiante en théâtre
47. Simon Rioux – Étudiant en théâtre
48. Alain Bolduc – Chargé de projets de production au Département de danse (UQAM)
49. Julie Le Tallec – Étudiante en jeu
50. Geneviève de Pasquale – Chargée de cours (UQAM)
51. David Mongrain – Étudiant
52. Maïka Paul – Artiste scénographe et étudiante en théâtre
53. Mélisane Marien – Ancienne étudiante à l’EST
54. Catherine Desjardins-Jolin – Professeure invitée
55. Marianne Lonergan – Conceptrice décors, costumes, accessoires
56. Nico Lamoureux – Artiste, acteur, ancien étudiant
57. Eric Jean – Metteur en scène, directeur artistique
58. Enora Rivière – Artiste chorégraphique et autrice
59. Yohayna Hernandez Gonzalez – Dramaturge
60. Léa Michaut – Adjointe de direction
61. Alexis Pitkevicht – Codirecteur général (Les 2 Mondes)
62. Antoine Turmine – Artiste en danse, chargé de cours
63. Maxime Pouliot – Artiste en théâtre et travailleur culturel
64. Jimmy Liberge – Écrivain
65. Nathan Vialleton-Ratio – Étudiant en théâtre
66. Chantal Boucher – Fière mère d'une étudiante en théâtre
67. Maya Gobeil – Coordonnatrice du programme et professeure au cégep Saint-Laurent
68. Alice Pellerin – Étudiante
69. Audrée Laurin – Chargée de projets
70. Marcelle Dubois – Direction générale et codirection artistique
71. Jonathan Girard – Artiste, scénographe, technicien, chercheur, enseignant
72. Maxime Carbonneau – Metteur en scène, auteur, codirecteur artistique et général de La Messe Basse
73. Charlotte Maréchal – Étudiante
74. Lara Corbeil – Étudiante et enseignante en arts de la scène
75. Catherine Fournier – Étudiante à la maîtrise en théâtre
76. Meyranie Corriveau-Lacroix – Étudiante en 2ème année en jeu à l’École supérieure de théâtre
77. Larry Tremblay – Écrivain, auteur dramatique
78. Maud Gendron-Langevin – Professeure et directrice des programmes de 1er cycle, École supérieure de théâtre, UQAM
79. Clea Minaker – Artiste, chargée du cours, étudiante
80. Sylvain Scott – Acteur, metteur en scène, enseignant
81. Noor Maghraoui – Étudiante
82. Elisabeth Hould – Professeure
83. Kristelle Hubert-Groulx – Diplômée de l’École supérieure de théâtre de l’UQÀM
84. Maude B. Lafrance – Chargée de cours, École supérieure de théâtre, UQAM
85. Guy Cools – Professeur, UQAM
86. Frédéric Dubois – Directeur artistique de la section française
87. Kim Boily – Auteure et codirectrice artistique et générale du Théâtre aux Petites Heures
88. Alexandre Gauthier – Comédien, chargé de cours (Ottawa, Regina) et doctorant en lettres françaises (Ottawa)
89. Elisabeth Coulon-Lafleur – Conceptrice accessoires, costumes et marionnettes, étudiante au DESS en théâtre de marionnettes contemporaines
90. Emz Narbonne – Étudiant.e
91. Marie-Claude Lefebvre – Enseignante, techniques vocales et diction
92. Johanna Bienaise – Professeure
93. Catherine D'Amours – Professeure-chercheuse, designer multidisciplinaire
94. Louise Paradis – Professeure
95. Léa Durivage – Étudiante
96. Amandine Alessandra – Professeure
97. Mélissa Pilon – Professeure invitée (UQAM)
98. Ying Gao – Professeure, École de design, UQAM
99. Josianne Poirier – Chargée de cours
100. Marie-Pier Manseau – Artiste et détentrice d'un baccalauréat et d'une maîtrise de l'École supérieure de théâtre (UQAM)
101. Nelly-Eve Rajotte – Artiste et professeure, École de design UQAM
102. Vincent Robitaille – Acteur et auteur
103. Geneviève Lanoue – Enseignante en art dramatique
104. Myriame Larose – UQAM
105. Anne-Marie Ouellet – Professeure
106. Joel Lavoie – Compositeur, concepteur sonore
107. Emmanuelle Bourassa Beaudoin – Artiste en danse et chargée de cours
108. Frédéric Petit – Soutien
109. Christine Germain – Chargée de cours, chorégraphe et interprète
110. Marc-André Trépanier – Artiste et étudiant
111. Laurence Castonguay Emery – Chargée de cours (École supérieure de théâtre, UQAM), metteure en scène et comédienne
112. Camille Paré-Poirier – Actrice et autrice
113. Charlotte Moffet – Professionnelle de recherche (UQAM)
114. Claire Legendre – Professeure UdeM
115. Annabelle Bureau – Étudiante
116. Marie-Claude Larouche – Professeure titulaire, UQTR
117. Carlo Carbone – Professeur (École de design, UQÀM)
118. Betty Pomerleau – Artiste
119. Éléonore Martin – Étudiante en théâtre
120. Émilie Hamel – Finissante en scénographie, UQAM
121. Thomas-Bernard Kenniff – Professeur, École de design UQAM
122. Simon-Matthew Séguin – Professeure invitée (UQAM)
123. Annie Tanguay – Professionnelle de recherche, UdeM
124. Véronique Borboën - Artiste, scénographe, professeure hon. UQAM, PhD
125. Jeanne Goudreault-Marcoux - Étudiante, Département d'Études littéraires de l'UQAM
126. Annaelle Winand - Professeure, UdeM
127. Marie-Hélène Forget - Professeure de didactique du français au secondaire, UQTR
128. Véronique Borboën - Artiste, scénographe, professeure hon. UQAM, PhD
129. Jeanne Goudreault-Marcoux - Étudiante, Département d'Études littéraires de l'UQAM
130. Annaelle Winand - Professeure, UdeM
131. Marie-Hélène Forget - Professeure de didactique du français au secondaire, UQTR
132. Katherine Zien - Professeure associée, McGill
133. Alice Wistaff - Étudiante en études théâtrales
134. Steven Greenwood - Professeure, McGill
135. Kenneth Borris - Professor, English Department, McGill University
136. Derek Nystrom - Associate Professor of English, McGill University
137. Ylenia Olibet - Stagiaire postdoctorale, Université McGill
138. Ara Osterweil - Artist, Associate Professor, Department of English
139. Sandrine LaRue - Étudiante
140. Nathalie Blanchet - Artiste en danse et enseignante
141. Berte Séguin - Étudiant·e 2e cycle
142. Ivana Djordjević - Professeure agrégée, Collège d'études humanistes, Concordia
143. Gaétan Paré - Metteur.euse en scène
144. Benjamin Forget - Diplômé, Université de Montréal
145. Myriam Lebel - Étudiante MEA danse, UQAM
146. Isabelle Chrétien - Artiste et chargée de cours, UQAM
147. Marie-Caroline Ouellet - Étudiante à la maîtrise en théâtre à l’UQAM et enseignante en art dramatique
148. Emma Boudou - Étudiante
149. Sophie Vaillancourt - Étudiante en études théâtrales à l’UQAM
150. Maxim Raicot-Doucet - Enseignant en théâtre au CSTJ
151. Nicolas Gendron - Artiste et étudiant à la maîtrise en théâtre
152. Adèle Tremblay - Étudiante en art dramatique
153. Matéo Pineault - Auteur, comédien et artiste-chercheur (UQAM)
154. Sophie Fontaine - Étudiante au certificat de création littéraire
155. Julie Ravary-Pilon - Professeure adjointe, Université Laval
156. Marie-Eve Bradette - Professeure adjointe, département de littérature, théâtre et cinéma de l'Université Laval
157. Christiane Paillé - Comédienne
158. Julie Breysse - Étudiante en scénographie
159. Raphaëlle Guérin - Artiste et étudiante en études théâtrales (UQAM)
160. Simon Labbé St-Vincent - Analyste (UQAM)
161. Marie-Eve Miville-Deschênes - Enseignante de français au secondaire
162. Christine Saurette - Enseignante au secondaire
163. Chantal Savoie - Professeure, UQAM
164. Alban Baudou - Professeur, Université Laval
165. Ney Wendell - Professeur, UQAM
166. Sophie Côté - Professeure, UQAM
167. Peter Gibian - Professor, English Department, McGill University
168. Alain Fournier – Comédien, auteur, metteur en scène, professeur retraité (UQAM)

Pour consulter la lettre d'opinion publiée dans Le Devoir