Pour développer ses compétences professionnelles d’enseignant en art dramatique et obtenir son brevet d'enseignement décerné par le MELS, l’étudiant doit, en plus des cours associés à la discipline, réussir les cours suivant :
2 cours de la séquence didactique
- Qu'est-ce que j'enseigne? Et comment je m'y prends pour l’enseigner?
- EST5002 : Didactique préscolaire/primaire
- EST5011 : Didactique au secondaire
2 cours de la séquence didactique appliquée
- Comment transposer mes savoirs théoriques et pratiques de façon à les rendre accessibles aux élèves du milieu scolaire?
- EST5040 : Création dramatique
- EST5083 : Jeux de dramatisation et de théâtralisation
1 cours de fondement
- Pourquoi j'enseigne l'art dramatique? Quels sont les fondements et les enjeux de l’enseignement du théâtre (pratiques artistiques et pédagogiques)?
- EST5027 : Fondements de l’enseignement du théâtre I
1 cours en évaluation
- Qu'est ce que j'enseigne? Comment je vérifie les apprentissages que j’ai enseignés? Comment amener les élèves à porter un jugement critique et esthétique?
- EST5090 : Évaluation et appréciation esthétique
6 cours associés à la pédagogie et aux fondements de l'éducation
- PSY2634 : Psychologie du développement
- ASS2051 : Enfants en difficulté d'adaptation
- FPE3650 : Application des TICS en enseignement
- MUS4900 : Diagnostique et gestion des apprentissages en arts
- FPE3050 : Organisation scolaire de l'éducation au Québec
- ASC6003 : Problématiques interculturelles
4 stages pratiques en milieu scolaire québécois (700 h)
Stage 1 : Exploration et observation du milieu scolaire secondaire (1re année, session d’hiver)
Stage 2 : Prise en charge d’un groupe d’élèves au primaire (2e année, session d’hiver)
Stage 3 : Prise en charge d’un groupe d’élèves au secondaire (3e année, session d’hiver). La réussite du test de français TECFÉE est obligatoire pour s'y inscrire.
Stage 4 : Prise en charge d’un groupe au primaire ou au secondaire (année libre de cours)