Passer du statut d'étudiant à celui de stagiaire n'est pas toujours évident. Ce changement de posture, ce passage de l'apprentissage à l'enseignement peut être plus ou moins difficile selon l'expérience de chacun. Peu importe le défi, il n'en demeure pas moins que comme stagiaire, vous représentez un modèle pour les élèves tout comme l'enseignant qui vous accueille dans sa classe.
Par vos gestes, vos paroles, vos attitudes, vous reflétez les valeurs de l'école, de votre profession et de la société dans laquelle vous évoluez. Vous devez donc agir de manière éthique et responsable dans le respect des principes fondamentaux d'équité et de confidentialité en évitant toute forme de discrimination à l'égard des élèves, des enseignants, des parents, de la direction et des différents intervenants de l'école. Ce rôle de modèle lié à votre statut de stagiaire fait partie du savoir-agir professionnel et demeure incontournable.
À partir du moment où vous êtes informé de l'endroit où vous réaliserez votre stage et tout au long du stage, il importe que vous fassiez preuve de comportements appropriés, entre autres :
- En communiquant avec votre enseignant associé de manière respectueuse (téléphone, courriel);
- En vous assurant que le message de votre répondeur personnel soit de niveau professionnel (éviter message naïf ou trop familier) ;
- En soignant votre écriture dans les échanges par courriel ;
- En prenant rendez-vous avec votre enseignant associé et en respectant vos engagements (ex. heure de rencontre) ;
- En évitant des attitudes ou comportements qui peuvent être perçus par le milieu scolaire comme du harcèlement (ex. fréquence des appels, arrivée impromptue) ;
- En respectant le code vestimentaire inscrit dans le code de vie de l'école ;
- En respectant les règlements, politiques, objectifs et valeurs de l'école ;
- En faisant preuve d'ouverture, de respect et de courtoisie dans vos relations avec les élèves, les enseignants, les parents, la direction et des différents intervenants de l'école ;
- En respectant la vision d'enseignement et les compétences de votre enseignant associé et des différents intervenants (enseignants, direction, PNE);
- En travaillant en collaboration dans le respect des rôles de chacun (ex. stagiaire-apprenant, non un collègue de travail);
- En respectant la confidentialité de tout rapport ou document institutionnel, particulièrement en ce qui a trait aux dossiers des élèves;
- En vous assurant du consentement des enseignants avant d'utiliser ou de conserver leur matériel ;
- En rapportant au moment prévu le matériel emprunté ;
- En évitant toute forme de discrimination à l'égard de tous ;
- En utilisant un langage approprié (ex. éviter le tutoiement avec les enseignants, les parents, la direction et les différents intervenants de l'école ;
- En organisant votre horaire afin d'être disponible en dehors des heures de classe selon les ententes avec votre enseignant associé ;
- En agissant envers les élèves avec justice et compréhension dans le respect de leur dignité ;
- En évitant tout type de familiarité avec les élèves ;
- En évitant tout geste ou propos, qui pourraient avoir une connotation amoureuse ou sexuelle ou une connotation de violence avec un élève, que cette connotation soit explicite ou non ; En évitant toute sortie à caractère privé avec un élève, même à sa demande.
L'utilisation d'outils électroniques est de plus en plus répandue comme moyen de communication (téléphone cellulaire, courrier électronique, réseaux sociaux ou autres). Plusieurs informations d'ordre personnel ou professionnel peuvent ainsi être diffusées sur internet et se retrouver sur l'ordinateur de tout le monde, mais aussi sur celui des enseignants, des élèves, des directions d'école et d'un éventuel employeur.
Il est important que vous en preniez conscience et que vous vous assuriez de la qualité du contenu qui sera diffusé à très large échelle. Que ce soit à l'école ou à l'extérieur de ces murs, à partir du moment où vous êtes stagiaire, vous avez une responsabilité morale et éthique en fonction des valeurs liées à votre profession et à la société en général.
Il importe que vous fassiez preuve de comportements appropriés, entre autres :
- En vous assurant de ne jamais utiliser votre cellulaire, BlackBerry ou autres outils de communication dans la classe (aucun enregistrement des élèves ou de l'enseignant) ;
- En vous assurant de ne jamais transmettre d'information relevant de la vie privée des élèves, du personnel de l'école, des parents ;
- En vous assurant de ne jamais transmettre d'information relevant de la vie professionnelle de l'enseignant associé, du personnel de l'école;
- En vous assurant d'avoir une attitude responsable quant aux choix que vous faites sur les contenus diffusés sur un site internet (faire preuve de jugement, de discernement et de prudence);
- En évitant de donner aux élèves votre adresse courriel à des fins autres que pédagogiques ;
- En évitant de rejoindre des élèves sur des réseaux sociaux sur le web (ex. Facebook, Twitter, etc.).
Le contenu de cette section s’inspire, entre autres, du dépliant sur le rôle de modèle en éducation, Service des ressources humaines, Secteur du soutien aux établissements, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, 2010.